Search Result - KUforest

All Project Researcher Journal Conference World

Search Result of "teacher leadership"

About 13 results

ผลงานตีพิมพ์ในวารสารวิชาการ

ตัวแบบความสามารถทางภาวะผู้นำครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน (2009)

ผู้แต่ง:สุรีย์รัตน์ พัฒนเธียร, Dr.Prompilai Buasuwan, Associate Professor,

วารสาร:

การประชุมวิชาการ

ตัวแบบความสามารถทางภาวะผู้นำครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน (2009)

ผู้แต่ง:Sureerat Phuttanatein, Dr.Prompilai Buasuwan, Associate Professor,

การประชุมวิชาการ:

งานวิจัย

รูปแบบการฝึกอบรมที่มีงานวิจัยเป็นพื้นฐานเพื่อพัฒนาความเป็นผู้นำของครู : บทบาทและความรับผิดชอบใหม่ที่เอื้อต่อการปฏิรูปการศึกษา (1997)

หัวหน้าโครงการ:นางปราณี โพธิสุข, รองศาสตราจารย์

ผู้ร่วมโครงการ:ดร.อาภา จันทรสกุล, รองศาสตราจารย์, นางพุทธชาติ ชุณสาคร, อาจารย์

แหล่งทุน:สถาบันพัฒนาผู้บริหารการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ

ผลงานตีพิมพ์ในวารสารวิชาการ

A CAUSAL RELATIONSHIP MODEL OF TEACHER LEADERSHIP AND SCHOOL CLIMATE INFLUENCING WORK EFFECTIVENESS OF PRIVATE VOCATIONAL TEACHERS THROUGH WORK MOTIVATION

ผู้แต่ง:Dr.suwanna narkwiboonwong, Associate Professor, Dr.Tawica Mekarkakorn, Assistant Professor,

วารสาร:

ที่มา:วิทยาสารเกษตรศาสตร์ สาขา สังคมศาสตร์

หัวเรื่อง:ไม่มีชื่อไทย (ชื่ออังกฤษ : Model of Teacher Leadership Capacity in Basic Educational Institutions)

ผู้เขียน:สุรีย์รัตน์ พัฒนเธียร, ดร.พร้อมพิไล บัวสุวรรณ, รองศาสตราจารย์

สื่อสิ่งพิมพ์:pdf

Abstract

The purposes of this research were to study the effect of teacher leadership capacity on school climate and teacher?s effectiveness in basic educational institutions, and to design a model of linear structure relationship between teacher leadership capacity, school climate and teacher?s effectiveness. The sample consisted of 1,019 teachers in basic educational institutions in the inspection area 15 in the 2007 academic year. Data were collected using a questionnaire. The statistics used for data analysis were descriptive statistics, correlation analysis, path analysis and structural equation model analysis. The findings were as follows. 1) Teacher leadership capacity directly affected teacher?s effectiveness and indirectly affected their effectiveness through the school climate. Teacher leadership capacity positively affected the school climate. School climate directly affected teacher?s effectiveness. 2) The linear structure relationship model was conformed to empirical data consisted of components as follows: teacher leadership capacity as an independent variable, teacher?s effectiveness as a dependent variable with school climate as mediator. Teacher leadership capacity and school climate revealed 88 percent of the variance of teacher?s effectiveness. (R2= .88)

Article Info

Kasetsart Journal of Social Sciences -- formerly Kasetsart Journal (Social Sciences), Volume 030, Issue 2, May 09 - Aug 09, Page 130 - 142 | PDF | Page